4.14.6 Samantekt kennslustundar

Í þessari kennslustund lærðir þú að:

• gefið dæmi um runu.
• útskýrt merkingu hugtaksins „runa“.
• útskýrt merkingu hugtaksins „liður“, eins og það er notað um stærðfræðilega runu.

Eftirfarandi verkefni hjálpuðu þér að ná þessum markmiðum:

• 4.14.1: Lýstu mynstrinu
  • Í þessu verkefni fékkstu reglu og bjóst til talnalista með því að nota regluna.
• 4.14.2: Hvað er runa?
  • Í þessu verkefni kannaðir þú þrautina Turnarnir í Hanoi og fórst að greina mynstur út frá fjölda diska og fjölda færslna sem þarf til að leysa þrautina.
  • 4.14.2: Sjálfspróf
  • 4.14.2: Ítarefni
• 4.14.3: Tengslin milli runa og liða
  • Í þessu verkefni kannaðir þú leik með dammkörlum og vannst að því að finna mynstur milli fjölda dammkarla hvorum megin og fjölda færslna sem þarf til að ljúka leiknum.
  • 4.14.3: Sjálfspróf
  • 4.14.3: Ítarefni
• 4.14.4: Reglur fyrir runu
  • Í þessu verkefni gafstu reglu fyrir runu og skráðir þrjá liði. Síðan fannstu aðra reglu fyrir sömu runu og skráðir annan lista með næstu þremur liðum.

Eftir þessi verkefni leystir þú eftirfarandi æfingar:

• 4.14.5: Æfingar

Staðan tekin

Á kvarðanum 1 til 5, hversu vel telur þú þig hafa náð námsmarkmiðum þessarar kennslustundar?

Lausn

Góð ígrundun! Þú lærir meira þegar þú gefur þér tíma til að velta fyrir þér eigin hugsun.