Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

      1. 1.3.0 Yfirlit kennslustundar
      2. 1.3.1 Að finna tengsl milli 𝑥 og 𝑦
      3. 1.3.2 Að lýsa tengslum með orðum og jöfnum
      4. 1.3.3 Að bera kennsl á og tákna sambönd
      5. 1.3.4 Að rita jöfnu til að tákna tengsl
      6. 1.3.5 Æfingar
      7. 1.3.6 Samantekt kennslustundar
    1. 1. hluti: Samantekt
  1. Atriðisorðaskrá
Algebra 1 (IS)Kafli 11.3.3 Að bera kennsl á og tákna sambönd
Skrá inn til að leggja til breytingu
11.3 Ritun jafna til að líkja eftir samböndum, hluti 2

1.3.3 Að bera kennsl á og tákna sambönd

FYRRI KAFLI

1.3.2 Að lýsa tengslum með orðum og jöfnum

NÆSTI KAFLI

1.3.4 Að rita jöfnu til að tákna tengsl

1.3.3 Að greina og tákna tengsl

1.3.3 • Að greina og tákna tengsl

Verkefni

1.

Taflan sýnir tengslin milli grunnlínu og hæðar nokkurra samsíðunga. Báðar mælingar eru í tommum.

Lengd grunnlínu, 𝑏12346
Hæð, ℎ482416128

Hver eru tengslin milli grunnlínu og hæðar þessara samsíðunga?

[Sýna/fela lausn]

Berið saman svarið ykkar:

  • Þegar grunnlínan lengist minnkar hæðin, en ekki um fasta stærð.
  • Margfeldi lengdar grunnlínu og hæðar er alltaf 48. Flatarmál hvers samsíðungs er 48 fertommur.
  • 𝑏 · ℎ = 48, eða ℎ = 48/𝑏 (eða jafngild jafna).
  • Hæðin, ℎ, er í öfugu hlutfalli við lengd grunnlínunnar, 𝑏.
2.

Gestum á tívolíi er boðið að giska á fjölda bauna í krukku. Sá sem giskar á réttan fjölda vinnur 300 dollara. Ef fleiri en einn giska rétt skiptist verðlaunaféð jafnt á milli þeirra.

Hver eru tengslin milli fjölda fólks sem giskar rétt og upphæðarinnar sem hver einstaklingur fær?

[Sýna/fela lausn]

Berið saman svarið ykkar:

Fjöldi vinningshafa, 𝑛123515
Upphæð á vinningshafa (dollarar), 𝑎3001501006020
  • Upphæðin sem hver vinningshafi fær er 300 dollarar deilt með fjölda vinningshafa.
  • 𝑎 = 300/𝑛, eða 𝑎 · 𝑛 = 300 (eða jafngild jafna), þar sem 𝑎 er upphæðin í dollurum og 𝑛 er fjöldi vinningshafa.
  • Upphæðin í dollurum, 𝑎, er í öfugu hlutfalli við fjölda vinningshafa, 𝑛.
3.

Hálfs gallons mjólkurbrúsi getur fyllt 8 bolla, en 32 vökvaúnsur af mjólk geta fyllt 4 bolla.

Hver eru tengslin milli fjölda gallona og fjölda vökvaúnsa? Ef þið festist, prófið að búa til töflu.

[Sýna/fela lausn]

Berið saman svarið ykkar:

Ef 4 bollar innihalda 32 vökvaúnsur, þá hljóta 8 bollar að innihalda 64 vökvaúnsur. Þar sem 16 bollar eru í 1 galloni og 16 er tvöfalt meira en 8, hljóta að vera 128 vökvaúnsur í einu galloni.

Gallon, 𝑔121
Bollar816
Vökvaúnsur, 𝑓64128
  • Að margfalda fjölda gallona með 128 gefur fjölda vökvaúnsa.
  • 𝑓 = 128𝑔 (eða jafngild jafna), þar sem 𝑓 er fjöldi vökvaúnsa og 𝑔 er fjöldi gallona.
  • Fjöldi vökvaúnsa, 𝑓, er í beinu hlutfalli við fjölda gallona, 𝑔.

Að byggja upp mannkosti: félagsgreind

Mynd af fjórum ólíkum einstaklingum í púslbitum sem eiga samskipti og veifa. Gírar, lauf og lítil tákn í kringum þau minna á samvinnu og tengsl.

Félagsgreind er hæfileikinn til að tengjast öðru fólki. Hugsið um eigin félagsgreind eins og hún er núna. Eiga eftirfarandi fullyrðingar við um ykkur?

  • Ég á mörg tengsl sem eru gagnkvæmt gefandi, ánægjuleg og styðjandi.
  • Oftast get ég greint hvernig öðru fólki líður og hef góða hugmynd um hvernig best er að bregðast við.

Hafið ekki áhyggjur þó að engin þessara fullyrðinga eigi við um ykkur. Það tekur tíma að þroska þennan eiginleika. Fyrsta skrefið hefst í dag!

Sjálfspróf

Fjöldi gesta, 𝑔fjöldi bollakaka á gest, 𝑛
124
212
38
122

Hver er ein leið til að rita tengslin milli fjölda gesta og fjölda bollakaka á gest út frá töflunni hér að ofan?

A. 𝑛 = 24 − 𝑔

B. 𝑛 = 𝑔/24

C. 𝑛 = 24𝑔

D. 𝑛 = 24/𝑔

Ítarefni

Að finna tengsl milli stærða

Stundum eru tengsl milli stærða ekki augljós. Í sumum tilvikum þarf dálitla vinnu til að finna tengslin, til dæmis með því að reikna nokkur gildi eða leita að mynstri.

Hér eru tvö dæmi.

Dæmi 1

Flugvél fór frá New Orleans og stefnir til San Diego. Taflan sýnir fjarlægð hennar frá New Orleans, 𝑥, og fjarlægð hennar frá San Diego, 𝑦, á nokkrum stöðum á leiðinni.

mílur frá New Orleansmílur frá San Diego
Fjarlægð frá New Orleans, 𝑥1003005005809001.450𝑥
Fjarlægð frá San Diego, 𝑦1.5001.3001.1001.020700150𝑦
1.

Hver eru tengslin milli fjarlægðanna tveggja?

[Sýna/fela lausn]

Berið saman svarið ykkar: Svarið getur verið breytilegt, en hér eru nokkur dæmi.

Fjarlægðirnar tákna eina leið: fjarlægðina frá New Orleans til San Diego. Summa fjarlægðanna tveggja er 1.600 mílur. 𝑥 + 𝑦 = 1.600

2.

Sjáið þið mynstur í því hvernig hvor stærð breytist?

[Sýna/fela lausn]

Berið saman svarið ykkar: Svarið getur verið breytilegt, en hér er dæmi.

Þegar 𝑥-gildin hækka lækka 𝑦-gildin. Þegar 𝑥-gildin hækka um 200 mílur lækka 𝑦-gildin um 200 mílur. Stærðirnar 𝑥 og 𝑦 hafa summuna 1.600, jafnvel þótt þær breytist.

3.

Hvert er gildi 𝑥 þegar 𝑦 = 1.020?

[Sýna/fela lausn]

580 mílur

4.

Hvert er gildi 𝑦 þegar 𝑥 = 1.450?

[Sýna/fela lausn]

150 mílur

Dæmi 2

Fyrirtæki ákveður að gefa 50.000 dollara til góðgerðarmála. Það velur allt að 20 góðgerðarsamtök sem starfsmenn tilnefna. Styrkupphæðinni verður skipt jafnt á milli þeirra samtaka sem verða valin.

Hver eru tengslin milli fjölda valinna samtaka, 𝑛, og upphæðarinnar í dollurum sem hvert samtak fær, 𝑑? Til að byrja með skulum við skoða nokkur tiltekin gildi til að leiða mynstrið í ljós.

5.

Ef 5 samtök eru valin, hversu mikið fær hvert góðgerðarsamtak?

[Sýna/fela lausn]

10.000 dollarar

6.

Ef 10 samtök eru valin, hversu mikið fær hvert góðgerðarsamtak?

[Sýna/fela lausn]

5.000 dollarar

7.

Ef 20 samtök eru valin, hversu mikið fær hvert góðgerðarsamtak?

[Sýna/fela lausn]

2.500 dollarar

Takið þið eftir mynstri hér? Sömu upphæðir má rita sem kvóta af heildarupphæðinni.

10.000=50.00055.000=50.000102.500=50.00020

Við getum alhæft að upphæðin sem hvert samtak fær er 50.000 deilt með fjölda valinna samtaka.

d=50.000n

Prófið þetta

Að finna tengsl milli stærða

Fyrirtæki í heimabyggð ætlar að veita 20.000 dollara í námsstyrki til nemenda í framhaldsskólum á svæðinu.

Hver eru tengslin milli fjölda nemenda, 𝑠, og upphæðarinnar í dollurum sem hver nemandi fær, 𝑑?

1.

Ef 2 nemendur eru valdir, hver er upphæð námsstyrksins sem hver þeirra fær?

Lausn

10.000 dollarar

2.

Ef 5 nemendur eru valdir, hver er upphæð námsstyrksins sem hver þeirra fær?

Lausn

4.000 dollarar

3.

Ef 10 nemendur eru valdir, hver er upphæð námsstyrksins sem hver þeirra fær?

Lausn

2.000 dollarar

4.

Ef 20 nemendur eru valdir, hver er upphæð námsstyrksins sem hver þeirra fær?

Lausn

1.000 dollarar

5.

Hvaða jöfnu má nota sem líkan fyrir tengslin milli fjölda nemenda, 𝑠, sem fá námsstyrk og upphæðarinnar í dollurum, 𝑑, sem hver þeirra fær?

Lausn

Berið saman svarið ykkar:

Svarið getur verið breytilegt, en hér er dæmi. Upphæðin sem hver nemandi fær er 20.000 deilt með fjölda nemenda. Upphæðin í dollurum sem hver nemandi fær, 𝑑, er í öfugu hlutfalli við fjölda nemenda, 𝑠.

d=20.000s

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/algebra-1/pages/about-this-course Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax styður hvorki né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

1.3.2 Að lýsa tengslum með orðum og jöfnum

NÆSTI KAFLI

1.3.4 Að rita jöfnu til að tákna tengsl