Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

      1. 5.15.0 Yfirlit kennslustundar
      2. 5.15.1 Að rita jafngildar stæður
      3. 5.15.2 Fastur breytingarhraði línulegs falls
      4. 5.15.3 Vaxtarhraði vísisfalls
      5. 5.15.4 Samanburður á línulegum vexti og veldisvexti
      6. 5.15.5 Æfingar
      7. 5.15.6 Samantekt kennslustundar
    1. Samantekt á kafla 5
  1. Atriðisorðaskrá
Algebra 1 (IS)Kafli 55.15.5 Æfingar
Skrá inn til að leggja til breytingu
55.15 Breytingar yfir jöfn bil

5.15.5 Æfingar

FYRRI KAFLI

5.15.4 Samanburður á línulegum vexti og veldisvexti

NÆSTI KAFLI

5.15.6 Samantekt kennslustundar

5.15.5 Æfingar

5.15.5 - Æfingar

Leystu eftirfarandi spurningar til að æfa færnina sem þú hefur unnið með í þessari kennslustund.

Æfingar

  1. Í hvert sinn sem inntak fallsins f hækkar um 1 hækkar úttakið um 5. Hver eftirfarandi jafna gæti skilgreint f?

    1. f(x)=x5
    2. f(x)=5x
    3. f(x)=5x+3
    4. f(x)=3x+5
  1. Fallið f er skilgreint með: f(x)=2x. Hverjar eftirfarandi fullyrðinga eru sannar um gildi f? Veldu þær tvær sem eiga við.

    1. Þegar inntakið x hækkar um 1 hækkar gildi f um 2.
    2. Þegar inntakið x hækkar um 1 margfaldast gildi f með 2.
    3. Þegar inntakið x hækkar um 3 hækkar gildi f um 8.
    4. Þegar inntakið x hækkar um 3 margfaldast gildi f með 8.
    5. Þegar inntakið x hækkar um 4 margfaldast gildi f með 4.

Notaðu grafið hér fyrir neðan í spurningum 3 og 4. Línurnar tvær í hnitakerfinu eru gröf fallanna f og g.

Graf af tveimur samsíða línum í hnitakerfi. Graf f liggur meðal annars í gegnum punktana (0, 0) og (1, 2), og graf g liggur meðal annars í gegnum punktana (0, 5) og (1, 7).
  1. Notaðu grafið til að útskýra hvers vegna gildi f hækkar um 2 í hvert sinn sem inntakið x hækkar um 1.

    1. y-ásinn telur í tveggja skrefum, svo f hlýtur að hækka um 2 í hvert sinn sem inntakið hækkar um 1.
    2. Það eru tvö gröf, svo f hækkar um 2 í hvert sinn sem inntakið x hækkar um 1.
    3. Punktarnir (0,0) og (1,2) eru á grafi f. Á milli punktanna hækkar y um 2 og x hækkar um 1.
    4. f hækkar ekki um 2 í hvert sinn sem x hækkar um 1.
  1. Notaðu grafið til að útskýra hvers vegna gildi g hækkar um 2 í hvert sinn sem inntakið x hækkar um 1. Veldu tvær fullyrðingar sem eiga við.

    1. f og g skerast aldrei og halda sömu fjarlægð hvor frá annarri. f hækkar um 2 í hvert sinn sem x hækkar um 1, svo g hlýtur að gera það líka.
    2. Ekki er hægt að nota grafið vegna þess að punktarnir eru ekki merktir.
    3. Það eru tvö gröf, svo g hækkar um 2 í hvert sinn sem inntakið x hækkar um 1.
    4. Punktarnir (0,5) og (1,7) eru á grafi g. Á milli punktanna hækkar y um 2 og x hækkar um 1.
    5. Punktarnir (0,0) og (1,2) eru á grafi g. Á milli punktanna hækkar y um 2 og x hækkar um 1.
  1. Fallið h er gefið með: h(x)=5x

    Finndu kvótann: h(x+2)h(x)

  1. Fallið h er gefið með: h(x)=5x

    Finndu kvótann: h(x+3)h(x)

    1. 125
    2. 25
    3. 15
    4. 5
  1. Fyrir hvert fallanna f, g, h, p og q er formengið: 0≤x≤100

    Fyrir hvaða föll er meðalbreytingarhraði góður mælikvarði á hvernig fallið breytist á þessu formengi? Veldu þrjú sem eiga við.

    1. f(x)=x+2
    2. g(x)=2x
    3. h(x)=111x−23
    4. p(x)=50.000·3x
    5. q(x)=87,5
  1. Hver er breytingarhraði fallsins í eftirfarandi töflu?

    xf(x)
    1-4
    2-2
    30
    42
    54
  1. Gefin er eftirfarandi tafla. Hvert er gildi kvótans? f(x+2)f(x+1)

    xf(x)
    12
    24
    38
    416
    532
  1. Hver eftirfarandi fullyrðinga ber rétt saman breytingu fallanna? f(x)=3x+2 og g(x)=3x

    1. Í g leggurðu 3 við til að fá næsta gildi; í f margfaldarðu með 3 til að fá næsta gildi.
    2. Í f leggurðu 3 við til að fá næsta gildi; í g margfaldarðu með 3 til að fá næsta gildi.
    3. Í f og g leggurðu 3 við til að fá næsta gildi.
    4. Í f og g margfaldarðu með 3 til að fá næsta gildi.

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/algebra-1/pages/about-this-course Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax styður hvorki né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

5.15.4 Samanburður á línulegum vexti og veldisvexti

NÆSTI KAFLI

5.15.6 Samantekt kennslustundar