Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

      1. 9.8.0 Yfirlit kennslustundar
      2. 9.8.1 Útleiðsla á jöfnuformúlu annars stigs jafna, hluti 1
      3. 9.8.2 Útleiðsla á jöfnuformúlu annars stigs jafna, hluti 2
      4. 9.8.3 Að skilja að jöfnuformúla annars stigs jafna er samsett úr skrefum þess að fylla í ferninginn
      5. 9.8.4 Æfingar
      6. 9.8.5 Samantekt kennslustundar
    1. Samantekt 9. hluta
  1. Atriðisorðaskrá
Algebra 1 (IS)Kafli 99.8.3 Að skilja að jöfnuformúla annars stigs jafna er samsett úr skrefum þess að fylla í ferninginn
Skrá inn til að leggja til breytingu
99.8 Útleiðsla á jöfnuformúlu annars stigs jafna

9.8.3 Að skilja að jöfnuformúla annars stigs jafna er samsett úr skrefum þess að fylla í ferninginn

FYRRI KAFLI

9.8.2 Útleiðsla á jöfnuformúlu annars stigs jafna, hluti 2

NÆSTI KAFLI

9.8.4 Æfingar

9.8.3 Að skilja að jöfnuformúla annars stigs jafna er samsett úr skrefum þess að fylla í ferninginn

9.8.3 • Að skilja að jöfnuformúla annars stigs jafna er samsett úr skrefum þess að fylla í ferninginn

Lokaverkefni

Hér er ein lausn á jöfnunni x2+3x+8=0 með því að fylla í ferninginn. Hvert skref er sýnt, en tölulegar stæður eru ekki reiknaðar út.

Upphafleg jafna

x2+3x+8=0

Skref 1

x2+3x=−8

Skref 2

4x2+4(3x)=4(−8)

Skref 3

(2x)2+6(2x)=−32

Skref 4

P2+6P=−32

Skref 5

P2+6P+32=−32+32

Skref 6

(P+3)2=32−32

Skref 7

P+3=±32−32

Skref 8

P=−3±32−32

Skref 9

2x=−3±32−32

Skref 10

x=−3±32−322

Í skrefi 2 er jafnan margfölduð með 4. Hvers vegna gæti það verið?

Lausn

Til að gera stuðul x2-liðarins að ferningstölu og stuðul x-liðarins að sléttri tölu.

Í skrefi 5 er 32 lagt við báðar hliðar. Hvers vegna gæti það verið?

Lausn

32 fyllir í ferninginn fyrir stæðuna vinstra megin. Til að jafnan haldist sönn þarf að leggja sama lið við hina hliðina líka.

Hvað gerðist á milli skrefs 5 og skrefs 6?

Lausn

Stæðan sem er ferningur er endurrituð á þáttuðu formi og −32 + 32 er endurritað sem 32 − 32.

Að byggja upp mannkosti: Vitsmunaleg auðmýkt

Tvær manneskjur standa við ræðupúlt og taka þátt í umræðu. Báðar eru í jakkafötum með rósettunælum og tala líflega. Talblöðrur með spurningamerkjum og þögnum svífa fyrir ofan þær. Blöðrur og plöntur skreyta umhverfið.

Sama á hvaða aldri þú ert getur vitsmunaleg auðmýkt hjálpað þér að verða vitrari. Hún hjálpar þér að dæma aðra síður, læra meira í skóla og verða betri leiðtogi.

Hugsaðu um þig. Eiga þessar staðhæfingar við um þig?

  • Ég get skipt um skoðun þegar ég fæ nýjar upplýsingar.
  • Ég get viðurkennt þegar ég veit ekki eitthvað.

Ekki hafa áhyggjur ef engin af þessum staðhæfingum á við um þig. Það tekur tíma að þroska þennan eiginleika. Fyrsta skrefið hefst í dag!

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/algebra-1/pages/about-this-course Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax styður hvorki né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

9.8.2 Útleiðsla á jöfnuformúlu annars stigs jafna, hluti 2

NÆSTI KAFLI

9.8.4 Æfingar