Gagnrýnar hugsunarspurningar

Berið saman og greinið á milli aðstæðubundinna áhrifa og eðlislægra áhrifa og nefnið dæmi um hvort tveggja. Útskýrið hvernig aðstæðubundin áhrif og eðlislæg áhrif gætu útskýrt óviðeigandi hegðun.

Nefnið dæmi um hvernig fólk frá einstaklingshyggjusamfélögum og samhyggjusamfélögum myndi vera ólíkt í því hvernig það útskýrir sigur í mikilvægum íþróttaviðburði.

Af hverju mótmæltu „góðu“ verðirnir í Stanford-fangelsistilrauninni ekki ofbeldisfullri hegðun hinna varðanna? Voru nemendurnir sem léku fanga einfaldlega veikgeðja fólk? Af hverju mótmæltu þeir ekki misbeitingunni?

Lýsið því hvernig félagsleg hlutverk, félagsleg viðmið og handrit voru sýnileg í Stanford-fangelsistilrauninni. Hvernig er hægt að heimfæra þessa tilraun upp á daglegt líf? Eru til einhver nýlegri dæmi þar sem fólk fór að uppfylla hlutverk og varð ofbeldisfullt?

Nefnið dæmi (ekki dæmi sem notað var í tíma eða í kennslubókinni) um hugrænt misræmi og hvernig einstaklingur gæti leyst úr því.

Ímyndaðu þér að þú vinnir á auglýsingastofu og þér hafi verið falið að þróa auglýsingaherferð til að auka sölu á Bliss gosi. Hvernig myndir þú þróa auglýsingu fyrir þessa vöru sem notar kjarnaleið fortölu? Hvernig myndir þú þróa auglýsingu sem notar jaðarleið fortölu?

Lýsið því hvernig það að leita álits utan hópsins getur komið í veg fyrir hóphugsun.

Útskýrið hvers vegna eftirfarandi aðstæður eru ekki dæmi um mismunun: Kennari lætur nemendur í stuttermabolum sitja vinstra megin í stofunni og nemendur í síðerma bolum hægra megin í stofunni.

Sumt fólk virðist viljugra til að sýna opinberlega fordóma gagnvart kynhneigð en fordóma gagnvart kynþætti og kyni. Lýsið hvers vegna þetta gæti verið.

Þegar fólk kennir blóraböggli um, hvernig haldið þið að það velji sönnunargögn til að styðja ásökunina?

Berið saman og greinið á milli fjandsamlegrar og markmiðsbundinnar árásarhneigðar.

Hvaða vísbendingar sem ræddar voru í fyrri hlutanum benda til þess að erfitt sé að uppgötva og koma í veg fyrir neteinelti?

Lýsið því hvað hefur áhrif á hvort sambönd myndist.

Þróunarkenningin heldur því fram að menn séu drifnir áfram af hvöt til að viðhalda genum sínum og fjölga sér. Notið þróunarfræðilegt sjónarhorn til að lýsa eiginleikum hjá körlum og konum sem mönnum þykja aðlaðandi.