9.1.6 Samantekt kennslustundar

Í þessari kennslustund lærðir þú að:

• • þekkja stæður sem eru ferningar á ólíkum formum.
• • þekkja annars stigs jöfnur sem innihalda stæðu sem er ferningur og leysa slíkar jöfnur.

Hér eru verkefnin sem hjálpuðu þér að ná þessum markmiðum:

• • 9.1.1 Jöfnur með annars stigs stæðum báðum megin jafnaðarmerkis. Í þessu verkefni ákvarðaðir þú hvað þurfti að setja í stað breytunnar $a$ til að fá sanna jöfnu.
• • 9.1.2 Að þekkja uppbyggingu stæðna sem eru ferningar. Í þessu verkefni margfaldaðir þú tvíliði til að búa til stæður sem eru ferningar.
• • 9.1.3 Að leysa fjölþrepa annars stigs jöfnur með ferningum. Í þessu verkefni leystir þú annars stigs jöfnur með tveimur mismunandi aðferðum. Önnur aðferðin fólst í því að taka ferningsrót beggja hliða jöfnunnar. Hin aðferðin fólst í því að margfalda tvo tvíliði og þátta síðan.
• • 9.1.4 Að útskýra hvers vegna stæða er ferningur. Í þessu verkefni útskýrðir þú hvers vegna stæða er kölluð ferningur og leystir annars stigs jöfnu á þáttuðu formi.

Eftir þessi verkefni laukst þú eftirfarandi æfingum:

• • 9.1.5 Æfingar

Staðan tekin

Á kvarðanum 1 til 5, hversu örugglega finnst þér þú hafa náð námsmarkmiðum þessarar kennslustundar?

Lausn

Flott ígrundun! Þú lærir meira þegar þú gefur þér tíma til að hugsa um eigin hugsun.