9.5.6 Samantekt kennslustundar

Í þessari kennslustund lærðir þú að:

• Nota rótarmerki og plús-mínusmerki til að tákna lausnir annars stigs jafna.
• Útskýra hvers vegna plús-mínusmerki er notað þegar annars stigs jöfnur eru leystar með því að finna ferningsrætur.

Eftirfarandi verkefni hjálpuðu þér að ná þessum markmiðum:

• 9.5.1: Rætur ferninga. Í þessu verkefni fannstu flatarmál og hliðarlengdir ferninga til að kanna ferningsrætur.
• 9.5.2: Lausnir ritaðar sem ferningsrætur. Í þessu verkefni leystir þú annars stigs jöfnur þar sem lausnirnar voru ritaðar með rótum.
• 9.5.2: Sjálfspróf
• 9.5.2: Viðbótarefni
• 9.5.3: Óræðar lausnir fundnar með því að fylla í ferninginn. Í þessu verkefni leystir þú annars stigs jöfnur með því að fylla í ferninginn. Þú teiknaðir gröf jafnanna með grafreiknivél til að finna nálgaðar lausnir.
• 9.5.3: Sjálfspróf
• 9.5.3: Viðbótarefni
• 9.5.4: Nákvæmar lausnir fundnar. Í þessu verkefni leystir þú annars stigs jöfnur og notaðir reiknivél til að nálga nákvæmu lausnina eða lausnirnar.

Eftir þessi verkefni laukstu eftirfarandi æfingum:

• 9.5.5: Æfingar

Staðan tekin

Á kvarðanum 1 til 5, hversu vel finnst þér þú hafa náð námsmarkmiðum þessarar kennslustundar?

Lausn

Góð ígrundun! Þú lærir meira þegar þú gefur þér tíma til að ígrunda eigin hugsun.