Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

  1. Formáli
    1. Inngangur að alþjóðaviðskiptum
    2. 33.1 Algerir yfirburðir og samanburðaryfirburðir
    3. 33.2 Hvað gerist þegar land hefur algera yfirburði í öllum vörum?
    4. 33.3 Viðskipti innan atvinnugreina milli svipaðra hagkerfa
    5. 33.4 Ávinningur af opnari viðskiptum
    6. Lykilhugtök
    7. Lykilhugtök og samantekt
    8. Sjálfspróf
    9. Spurningar til upprifjunar
    10. Spurningar um gagnrýna hugsun
    11. Dæmi
  2. A | Notkun stærðfræði í hagfræði
  3. B | Jafnnotagildisferlar
  4. C | Núvirði
  5. D | Útgjalda- og framleiðslulíkanið
  6. E | Áhrif markaðsaðgerða á efnahagsreikninga þegar bindifé banka er takmarkað
  7. Heimildir
  8. Atriðisorðaskrá
Undirstöður hagfræði (IS)Kafli 33Spurningar um gagnrýna hugsun
Skrá inn til að leggja til breytingu
3333 Alþjóðaviðskipti

Spurningar um gagnrýna hugsun

FYRRI KAFLI

Spurningar til upprifjunar

NÆSTI KAFLI

Dæmi

Gagnrýnar hugsunarspurningar

17.

Að hvaða marki skýrir landfræði mun á algerum yfirburðum og hvaða aðrir þættir geta haft áhrif?

18.

Hvers vegna hafa Bandaríkin ekki algera yfirburði í kaffiframleiðslu?

19.

Skoðaðu verkefni 33.2. Reiknaðu fórnarkostnað peysu- og vínframleiðslu í Frakklandi og Túnis. Hvort land hefur lægri fórnarkostnað við framleiðslu peysa og hvort við framleiðslu víns? Útskýrðu hvað lægri fórnarkostnaður felur í sér.

20.

Þú heyrir vin þinn segja: „Lágtekjulönd á borð við Malaví hafa enga algera yfirburði. Jarðvegur er lélegur, fjárfesting í formlegri menntun lítil, vinnuaflið lítt menntað, fjármagn af skornum skammti og náttúruauðlindir litlar. Þau geta því ekki hagnast á viðskiptum.“ Hvað er rangt eða ófullnægjandi við þessa röksemdafærslu? Greindu á milli algerra yfirburða og samanburðaryfirburða í svarinu.

21.

Skoðaðu töflu 33.9. Hvaða bil viðskiptakjara gerir báðum löndum kleift að hagnast og hvað gerist við endamörk bilsins?

22.

Þú færð vinnu í Washingtonborg og flytur í íbúð með kunningjum. Heimilisverkum er ójafnt skipt, en þú ert 70% fljótari en hvert þeirra að vaska upp og 10% fljótari að ryksuga. Bæði verkin þarf að vinna daglega og öll geta varið jafnmörgum stundum í þau. Eru þessar upplýsingar einar nægar til að ákvarða verkaskiptingu sem hámarkar sameiginlegan frítíma? Ef gert er ráð fyrir sambærilegum gæðum og að sambýlisfólkið sé jafnfljótt innbyrðis, hver ætti þá að sérhæfa sig í hvoru verki? Hvernig gætu skipting ávinnings og mat á sanngirni valdið ágreiningi og hver er hliðstæðan við alþjóðaviðskipti?

23.

Stangast viðskipti innan atvinnugreina á við kenninguna um samanburðaryfirburði?

24.

Við hvaða skilyrði geta neytendur hagnast á viðskiptum innan atvinnugreina og hvaða kostnaður eða áhætta getur dregið úr ávinningnum?

25.

Hvers vegna gætu viðskipti innan atvinnugreina virst koma á óvart frá sjónarhóli samanburðaryfirburða?

26.

Hvaða ólíku markmið geta lágtekjulönd haft í samningaviðræðum Alþjóðaviðskiptastofnunarinnar, til dæmis um markaðsaðgang, sérmeðferð eða svigrúm til innlendrar stefnumótunar? Hvers vegna geta hagsmunir landanna verið ólíkir?

27.

Hvaða efnahagslegu, félagslegu eða öryggistengdu ástæður gætu leitt lágtekjuland til að setja viðskiptahindranir, svo sem innflutningstolla? Hvernig mætti greina á milli almannahagsmuna og verndar sérhagsmuna?

28.

Hvernig geta samanburðaryfirburðir lands breyst með tímanum? Ræddu áhrif tækni, menntunar, innviða, stofnana, verða, náttúrufars og stefnumótunar.

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/principles-economics-3e/pages/1-introduction Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax styður hvorki né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

Spurningar til upprifjunar

NÆSTI KAFLI

Dæmi