Námsgögn
Innskráning
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

  1. Formáli
    1. Inngangur
    2. 7.1 Höfuðsetning líkindafræðinnar fyrir úrtaksmeðaltöl
    3. 7.2 Höfuðsetning líkindafræðinnar fyrir summur (Valfrjálst)
    4. 7.3 Notkun höfuðsetningar líkindafræðinnar
    5. 7.4 Höfuðsetning líkindafræðinnar (Smámynt)
    6. 7.5 Höfuðsetning líkindafræðinnar (Kökuruppskriftir)
    7. Lykilhugtök
    8. Upprifjun kafla
    9. Upprifjun formúla
    10. Æfing
    11. Heimadæmi
    12. Heimildir
    13. Lausnir
  2. A | Viðauki A Upprifjunaræfingar (Kafli 3–13)
  3. B | Viðauki B Æfingapróf (1–4) og lokapróf
  4. C | Gagnasöfn
  5. D | Hópa- og paraverkefni
  6. E | Lausnablöð
  7. F | Stærðfræðileg orðasambönd, tákn og formúlur
  8. G | Glósur fyrir TI-83, 83+, 84, 84+ reiknivélar
  9. H | Töflur
  10. Atriðaskrá

Bókin og glærur

PowerPoint-glærur
Tölfræði (IS)Kafli 77.4 Höfuðsetning líkindafræðinnar (Smámynt)
77 Höfuðsetning líkindafræðinnar

7.4 Höfuðsetning líkindafræðinnar (Smámynt)

FYRRI KAFLI

7.3 Notkun höfuðsetningar líkindafræðinnar

NÆSTI KAFLI

7.5 Höfuðsetning líkindafræðinnar (Kökuruppskriftir)

7.4 Höfuðsetning tölfræðinnar (smámynt)

Tölfræðiverkefni

Höfuðsetning tölfræðinnar (smámynt)

Hæfniviðmið

  • Nemandi sýnir fram á og ber saman eiginleika höfuðsetningar tölfræðinnar.

Athugið

Þetta verkefni gengur best þegar safnað er gögnum úr nokkrum bekkjum og þau sameinuð.

Safnið gögnunum

  1. Teljið smámyntina í vasanum. Teljið ekki seðla.
  2. Veljið 30 bekkjarfélaga af handahófi. Skráið verðmæti smámyntarinnar í töflu 7.1.
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
  3. Búið til stuðlarit. Notið fimm til sex bil. Teiknið grafið með reglustiku og blýanti. Kvarðið ásana.
    Blank graph template. The horizontal axis is labeled Value of the change and the vertical axis is labeled Frequency.
    Mynd 7.10
  4. Reiknið eftirfarandi (n = 1, þegar spurt er um einn einstakling í einu): x̄ = _______; s = _______
    1. x¯ = _______
    2. s = _______
  5. Dragið sléttan feril í gegnum toppa súlnanna í stuðlaritinu. Notið eina til tvær heilar setningar til að lýsa almennri lögun ferilsins.

Söfnun meðaltala para: Endurtakið skref eitt til fimm í hlutanum „Safnið gögnunum“, með einni undantekningu. Í stað þess að skrá smámynt 30 bekkjarfélaga skulið þið skrá meðalverðmæti smámyntar hjá 30 pörum.

  1. Veljið 30 pör bekkjarfélaga af handahófi.
  2. Skráið meðalverðmæti smámyntarinnar hjá hverju pari í töflu 7.2.
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
  3. Búið til stuðlarit. Kvarðið ásana á sama hátt og í hlutanum „Safnið gögnunum“. Teiknið grafið með reglustiku og blýanti.
    This is a blank graph template. The horizontal axis is labeled Value of the change and the vertical axis is labeled Frequency.
    Mynd 7.11
  4. Reiknið eftirfarandi (n = 2, þegar spurt er um tvo einstaklinga í einu): x̄ = _______; s = _______
    1. x¯ = _______
    2. s = _______
  5. Dragið sléttan feril í gegnum toppa súlnanna í stuðlaritinu. Notið eina til tvær heilar setningar til að lýsa almennri lögun ferilsins.

Söfnun meðaltala fimm manna hópa: Endurtakið skref eitt til fimm í hlutanum „Safnið gögnunum“, með einni undantekningu. Í stað þess að skrá smámynt 30 bekkjarfélaga skulið þið skrá meðalverðmæti smámyntar hjá 30 fimm manna hópum.

  1. Veljið 30 fimm manna hópa bekkjarfélaga af handahófi.
  2. Skráið meðalverðmæti smámyntarinnar hjá hverjum hópi í töflu 7.3.
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
    __________________________________________________
  3. Búið til stuðlarit. Kvarðið ásana á sama hátt og í hlutanum „Safnið gögnunum“. Teiknið grafið með reglustiku og blýanti.
    This is a blank graph template. The horizontal axis is labeled Value of the change and the vertical axis is labeled Frequency.
    Mynd 7.12
  4. Reiknið eftirfarandi (n = 5, þegar spurt er um fimm einstaklinga í einu): x̄ = _______; s = _______
    1. x¯ = _______
    2. s = _______
  5. Dragið sléttan feril í gegnum toppa súlnanna í stuðlaritinu. Notið eina til tvær heilar setningar til að lýsa almennri lögun ferilsins.

Discussion Questions

  1. Hvers vegna breyttist lögun dreifingar gagnanna þegar n breyttist? Notið eina til tvær heilar setningar til að útskýra hvað gerðist.
  2. Hver var u.þ.b. dreifing gagnanna í hlutanum „Safnið gögnunum“?
  3. X ~ _____(_____, _____)
  4. Hver var u.þ.b. dreifing meðaltalanna í hlutanum „Söfnun meðaltala fimm manna hópa“? X¯ ~ _____(_____, _____)
  5. Útskýrið í einni til tveimur heilum setningum muninn á svörunum við síðustu tveimur spurningunum.

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/statistics/pages/1-introduction Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax hvorki styður né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

7.3 Notkun höfuðsetningar líkindafræðinnar

NÆSTI KAFLI

7.5 Höfuðsetning líkindafræðinnar (Kökuruppskriftir)